Le travail

Notre charge de cas est variée. Beaucoup de nos clients font face à une réelle complexité — traumatismes, difficultés relationnelles, anxiété, dépression, neurodivergence, troubles de l’alimentation et de l’image corporelle — et le travail est constamment enrichissant et stimulant.

En tant que stagiaire, vous développerez progressivement votre charge de cas. Notre coordinatrice du service à la clientèle évalue attentivement les demandes et, au début de votre stage, nous vous attribuons des cas adaptés à votre niveau de formation et d’expérience. La complexité des dossiers confiés augmentera à mesure que vous progresserez.

Lorsque des cas plus lourds se présenteront — et cela arrivera — vous ne les affronterez pas seul. Nous utilisons ces moments comme des occasions d’apprentissage supervisé, avec un soutien important de la part des deux codirectrices. C’est ainsi qu’a lieu un véritable développement clinique.

Le point commun de nos clients est leur conscience d’eux-mêmes, leur motivation et leur désir d’aller au-delà d’un soutien superficiel. Nous proposons un accompagnement en profondeur à long terme, plutôt qu’une intervention brève ou une simple gestion des symptômes. Dès vos premiers cas, vous constaterez à quel point ce travail est passionnant.

L’approche

Notre cadre clinique principal se fonde sur le modèle Internal Family Systems (IFS), un modèle bien documenté et non pathologisant, qui conçoit l’esprit comme étant constitué de diverses parties, chacune disposant de sa propre perspective, de ses sentiments et jouant un rôle protecteur.

L’IFS constitue une approche sophistiquée et avancée ; en conséquence, nous ne nous attendions pas à ce que les stagiaires y soient déjà initiés. Notre objectif principal est de susciter la curiosité — une ouverture à l’apprentissage d’un cadre qui transformera de manière fondamentale votre compréhension de vos clients, ainsi que votre perception de vous-même en tant que clinicien.

Au-delà de l’IFS, notre équipe s’appuie sur des approches somatiques et de traitement sensoriel, la théorie polyvagale, la théorie de l’attachement, la thérapie centrée sur les émotions, la pleine conscience, ainsi que sur les cadres humanistes et centrés sur la personne. Vous serez initié à l’ensemble de ces méthodes — et incité à développer les domaines qui résonnent le plus en vous.

Nous privilégions l’IFS, mais nous exprimons également un intérêt pour d’autres modalités et approches intégratives. Si vous possédez une formation dans ces autres disciplines, nous serions désireux d’en apprendre davantage.

À quoi s’attendre

Quelle que soit l’option qui vous concerne, voici les éléments sur lesquels vous pouvez compter :

Stage rémunéré — sauf si votre programme universitaire l’interdit.

Horaire flexible — incluant les soirs et les fins de semaine.

Travail en présentiel et virtuel — les stagiaires qui rencontrent des clients en personne le font depuis notre centre, où des bureaux entièrement meublés et insonorisés sont disponibles.

Supervision individuelle — assurée par les deux codirectrices.

Supervision de groupe bimensuelle — d’une durée de deux heures, elle se déroule en deux parties :

La première moitié constitue une présentation structurée de cas. Les cliniciens présentent tour à tour un cas unique qu’ils suivent activement — il ne s’agit pas simplement d’un résumé, mais d’une véritable exploration clinique, le groupe réfléchissant à leurs côtés. C’est à cette étape que se déroulent certains des apprentissages les plus enrichissants.

La seconde moitié constitue généralement une démonstration en direct utilisant la méthode IFS — une approche expérientielle, non scénarisée et l’un des aspects les plus caractéristiques de notre méthode d’apprentissage en groupe. Les cliniciens peuvent volontairement jouer le rôle de thérapeute ou de patient, et les superviseurs participent également. Nous considérons que l’apprentissage le plus enrichissant se produit lorsque l’on expérimente les rôles des deux côtés — non seulement en lisant ou en observant la technique, mais en ressentant ce que cela implique d’être dans le fauteuil, et en observant comment le travail se déroule réellement de manière naturelle et en temps réel. Cela se rapproche le plus de la présence en salle de thérapie en matière de supervision.

Lorsque le groupe a d’autres besoins, ce temps peut être consacré à un enseignement didactique sur des sujets pertinents pour l’équipe — changements de réglementation, domaines cliniques émergents ou thèmes demandés par le groupe, tels que les soins affirmant l’identité queer, le travail avec le TDI ou la gestion de situations éthiques complexes.

Consultation ponctuelle — nous sommes disponibles entre les séances pour des questions cliniques urgentes. Vous n’êtes pas seul face à un cas difficile.

Un véritable chemin d’avenir — plusieurs membres de notre équipe actuelle ont commencé comme stagiaires. Si l’adéquation est bonne, nous souhaitons que vous restiez.

Cette opportunité est réservée aux résidents du Québec uniquement.

La culture

Nous formons une petite équipe unie — et maintenons volontairement cette structure. Nous ne constituons pas un grand cabinet impersonnel où les stagiaires seraient placés, supervisés de manière minimale, puis remerciés. Nous connaissons personnellement chaque membre de notre équipe, suivons attentivement l’évolution des activités et portons un soin sincère aux personnes qui y œuvrent.

Nous plaisantons souvent en disant que nous sommes des partenaires de travail et que l’équipe est notre famille — et nous le pensons vraiment. Lorsque nous intégrons quelqu’un à l’équipe, nous ne nous contentons pas de combler un poste de stagiaire. Nous accueillons quelqu’un dans la famille Healing Tree.

L’un de nos cliniciens l’a dit simplement : « Nous travaillons ensemble, mais nous sommes des humains ensemble. »

Voici une information essentielle à considérer : les stagiaires intégrant Healing Tree ont tendance à demeurer au sein de notre organisation. Ils évoluent avec nous — passant du stage à l’obtention du permis, puis au poste d’associé, en développant leur portefeuille de cas, leurs spécialisations, et en devenant progressivement des membres seniors de l’équipe. Si vous recherchez un environnement propice à votre épanouissement en tant que clinicien, cet endroit vous convient.

Nous préservons des normes cliniques strictes, organisons des entretiens réguliers de développement professionnel et agissons de manière directe lorsque des modifications s’avèrent nécessaires. Cependant, nous appliquons cette exigence de la même façon que nous attendons de nos cliniciens qu’ils soutiennent leurs clients — avec intégrité et un véritable souci de votre évolution.

Les trois parcours

Option A — Stage de cycles supérieurs

Pour les étudiants de maîtrise ou de doctorat effectuant un stage formel dans le cadre de leur programme de counseling ou de psychologie clinique.

Nous recherchons des étudiants qui ont l’intention d’obtenir un permis de l’OPQ et qui sont ouverts à l’idée de rester avec nous au-delà de leur stage. Pour cette raison, nous acceptons un étudiant par semestre.

Dates limites de candidature :

• Début en septembre : postulez avant le 1er mars
• Début en janvier : postulez avant le 1er juillet
• Début en mai : postulez avant le 1er novembre

Option B — Stage pour le permis de psychothérapeute de l’OPQ

Pour les diplômés d’un programme de maîtrise ou de doctorat en santé mentale (counseling, travail social ou autres programmes connexes) complétant les heures supervisées requises pour le permis de psychothérapeute de l’OPQ.

Pas de date limite — nous acceptons les candidatures tout au long de l’année.

Nous avons supervisé de nombreux stagiaires tout au long de ce processus et nous connaissons bien les exigences et les procédures de l’OPQ. Si vous visez également un double permis avec l’OCCOQ, nous pouvons vous aider à naviguer dans les complexités supplémentaires liées à ce parcours.

Option C — Professionnels en voie d’accréditation

Pour les candidats au doctorat, les diplômés de maîtrise ou de doctorat cherchant une équivalence de l’OPQ, ou les professionnels nécessitant des heures de pratique supervisée avant l’obtention de leur permis.

Pas de date limite — nous acceptons les candidatures tout au long de l’année.

Est-ce le bon choix pour vous ?

Ce stage pourrait vous convenir si :

• Vous êtes intéressé par le travail clinique approfondi avec les adultes et aspirez à développer une véritable expertise, et non simplement une connaissance extensive.
• Vous avez un intérêt sérieux pour l’IFS et les approches axées sur les traumatismes
• Vous avez de l’expérience ou un vif intérêt pour les traumatismes, la dissociation et/ou la neurodivergence — ce sont nos domaines de spécialité, et les candidats ayant ce profil sont particulièrement les bienvenus
• Vous êtes bilingue (anglais et français) — la maîtrise d’autres langues est un atout compte tenu de la diversité culturelle des communautés que nous servons
• Vous êtes disponible pour travailler en soirée et/ou les fins de semaine
• Vous recherchez une supervision qui vous fera évoluer en tant que clinicien et personne
• Vous voulez faire partie d’une équipe soudée, et pas seulement être placé dans une clinique
• Vous espérez trouver un cabinet où vous pourrez rester au-delà de votre stage